Психологическая диагностика

     Цель: получение информации об уровне психологического развития детей, выявление индивидуальных особенностей и проблем участников воспитательно-образовательного процесса.

     Выбор инструментария для проведения психодиагностики осуществляется психологом самостоятельно в зависимости от уровня профессиональной компетентности и круга решаемых развивающих задач.

      Психологическая диагностика - это углубленное психолого­педагогическое изучение детей на протяжении всего времени пребывания в ДОУ, определения их индивидуальных возможностей в ходе образовательного и воспитательного процесса в ДОУ, разработка рекомендаций педагогам, воспитателям и родителям по окончанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития.

        Предметом психологической диагностики в условиях дошкольного учреждения являются индивидуально-возрастные особенности детей, причины нарушений и отклонений в их психологическом развитии.

         Для решения поставленной психологической проблемы педагог- психолог обозначает содержание психодиагностической деятельности. Прежде всего, оно дифференцируется по направлениям (объектам) психологических воздействий: дети, родители (лица их заменяющие), воспитатели и специалисты. Затем определяются показатели (параметры), характеризующие основной предмет психологических воздействий.

Методики исследования познавательной сферы

Младший возраст (2-4 года)

1.  Диагностика адаптации детей к условиям ДОУ

2.   Н.Н. Павлова, Л.Г. Руденко «Экспресс-диагностика в детском саду»

Средний возраст (4-5 лет)

1.   Н.Н. Павлова, Л.Г. Руденко «Экспресс диагностика в детском саду»

Старший возраст (5-6 лет)

1.  Н.Н. Павлова, Л.Г. Руденко «Экспресс диагностика в детском саду»

            Подготовительный возраст (6-7 лет)

1.   «Методика экспресс-диагностики интеллектуальных способностей»

2.  Н.Н. Павлова, Л.Г. Руденко «Экспресс диагностика в детском саду»

3.  М.М. Семаго, И.Я. Семаго «Групповая диагностика готовности к школе»

Методики изучения особенностей личности дошкольников

•        Методика «Несуществующее животное»

•        Методика «Дом-дерево-человек» (ДДЧ)

•        Методика «Моя семья»

•        Оценка творческих способностей детей (адаптированная методика Торренса)

•        Графическая методика «Кактус»

•        Тест «Страхи в домике»

•        Тест тревожности (Р. Теммл, М. Дорки, В. Амен)

•        Социометрия

Типология методик психологического обследования детско-родительских отношений в семье

Предлагаемые ребенку:

• Методика рисунка семьи и ее модификации (кинетический рисунок семьи, семья животных)
• Адаптированный вариант методики Рене Жиля
• Различные варианты методики «Незавершенные предложения»
• Модификация оценочно-самооценочной методики (РЕП)
•  Детский тест «Эмоциональные отношения в семье» Бене-Антони и его модификации (
• Диагностическая беседа «Мой круг общения» Т.Ю. Андрущенко

Предлагаемые родителям:

• Родительское                     сочинение «История жизни моего ребенка»
• Опросник родительских отношений Варги-Столина - ОРО
• Опросник стиля родительского воспитывающего поведения Э.Г. Эйдемиллера - АСВ
• Опросник эмоциональных отношений в семье Е.И. Захаровой ОДРЭВ